Tema 7
Det gode ungdomsliv – Del 1-2-3
Tidsforbrug: Del 1: 1-2 lektioner | Del 2: 5-6 lektioner | Del 3: 5-6 lektioner
Hvad vil det sige at have et godt ungdomsliv?
Uanset om unge har hjemme i Grønland, Færøerne eller Danmark, vil der være mange forhold, der spiller ind. Ligesom der er forskel på, hvad unge mener, har størst betydning. Nogle ser måske, at familie, venner og fællesskab er vigtigst for et godt ungdomsliv. Andre vil fremhæve betydningen af fritidsinteresser eller drømme for fremtiden. I På vej sammen (Tema 1-6) har I arbejdet ud fra video interviews af unge fra Grønland, Færøerne og Danmark. De unge fortæller om sig selv og deres liv ud fra spørgsmål og forskellige temaer. De samme spørgsmål skal I også bruge, når I om lidt skal interviewe hinanden.
Del 1 – Interview/Videooptagelser
Sådan arbejder I
I Del 1 skal I gå sammen to og to. Brug et udskrift af interview-spørgsmålene. De findes herunder, men de findes også som pdf i Materiale Hub. Interview hinanden på skift. Brug jeres telefon til at optage video. I må gerne vise interviewet af jer selv til hinanden, til klassen eller jeres familie bagefter.
Interviewspørgsmål
1. Hverdagsliv
- Skole: Hvad kan du bedst lide ved skolen? Er der noget, du synes er
- Spændende eller udfordrende?
- Fritid: Hvad laver du, når du har fri? Har du en hobby, en sport eller noget
- Andet, du bruger tid på?
- Særlige traditioner: Er der noget unikt ved at være ung i (Grønland, Færøerne, eller Danmark) som du synes er vigtigt at fortælle om? (F.eks. traditioner, fester, musik, natur eller mad).
2. Fremtidsdrømme og udfordringer
- Hvordan forestiller du dig dit liv om 10 år? (F.eks. uddannelse, job, familie,
hvor du bor) - Hvad drømmer du om at arbejde med?
- Hvilke udfordringer tror du, unge vil møde i fremtiden? (F.eks. jobmuligheder,
klima, teknologi)
3. Natur og klimaforandringer
- Hvilken betydning har Naturen for dig?
- Bruger du meget tid udenfor?
- Hvad tænker du om klimaforandring?
4. Identitet og fællesskab
- Hvad betyder Rigsfællesskabet for dig? Tænker du over det i din hverdag?
- Hvad tror du, unge fra de tre lande har til fælles?
- Er der noget, du gerne vil vide om unge i (Grønland, Færøerne eller Danmark?)
Optag med mobil telefon
- Hold telefonen vandret
- Sørg for roligt billede (hold mobilen stille)
- Optag i et stille rum
- Tjek lyden – man skal kunne høre tydeligt
- Brug gerne naturligt lys
Et godt interview
- Stil ét spørgsmål ad gangen
- Lyt og giv tid til svar
- Se på hinanden – ikke kun på skærmen
- Spørg ind, hvis noget er interessant
- Vær nysgerrig og respektfuld
- God fornøjelse med at interviewe hinanden!
Del 2 – Det gode ungdomsliv – Emnearbejde
I del 2 er det meningen at I bygger videre på det, I har talt om i forbindelse med videointerviews og har arbejdet med indtil nu (Tema 1-6). I bestemmer selv sammen med jeres lærer om I vil arbejde individuelt, i par eller grupper.
Vælg et emne
Vælg frit et emne som I finder interessant, og som I mener har særlig betydning for et godt ungdomsliv. Brug det I allerede ved og søg ny viden (Se Links). Forbered derefter et produkt til fremlæggelse af jeres arbejde i klassen.
Emner kan f.eks. være:
- Fritidsinteresser
- Natur/klima
- Traditioner
- Fordomme
- Hverdagsliv
- Skole/uddannelse
- Identitet
- Ligeværd
Jeres opgave:
- Vis hvorfor I mener, at jeres emne er vigtigt
- Vis hvordan jeres emne hænger sammen med “Det gode ungdomsliv”
- Brug jeres opgave besvarelser, interviews og tekster i fakta bokse til inspiration – og søg gerne ny viden (Se Links)
- Tal sammen og vælg det, som er vigtigst at få med
- Hold det enkelt
- Vælg en form, hvor jeres budskab bliver tydeligt
Fremlæggelsesform
I bestemmer selv, hvordan I vil fremlægge for klassen:
- Video eller lyd
- Planche
- ▪ Power Point Præsentation
- Mundtlig fremstilling
- Noget andet kreativt
Links til inspiration – Det gode ungdomsliv – Ligger også i Materiale Hub
Unge og liv i de tre lande
Visit Greenland
- Visit Greenland (Gode artikler og billeder af liv, natur og kultur i Grønland)
- Visit Faroe Islands (Indblik i færøsk kultur, hverdag og traditioner)
- Danmark.dk (Om livet i Danmark, uddannelse og samfund)
Uddannelse og ungdomsliv
- UddannelsesGuiden (Hvordan unge tænker om uddannelse og fremtid)
- Nordisk Ministerråd (Samarbejde mellem nordiske lande – inkl. unge)
Trivsel og ungdom
- Børns Vilkår (Hvad der er vigtigt for unge i hverdagen)
- UNICEF Danmark (Unge, rettigheder og livsvilkår globalt)
Del 3 – Fremlæggelse
- Færdiggør jeres emnearbejde og fordel roller til fremlæggelsen
- Forbered fremlæggelse
- Fremlæg for klassen
Tip til en god fremlæggelse
- Start med at fortælle, hvad jeres emne er
- Forklar, hvorfor I har valgt det
- Brug eksempler fra jeres svar, videoer og tekster
- Tal tydeligt og kig på dem, der lytter
- Giv hinanden plads, så I alle får en rolle i fremlæggelsen
- Hold det enkelt
Godt arbejde! – Jeg håber I synes at det var spændende at fremlægge og høre hinandens
fremlæggelser
Evaluering – Ligger også i Materiale Hub
Som jeg nævnte i introduktionen, er jeg optaget af, at unge i Grønland, på Færøerne og i Danmark lærer hinanden bedre at kende. Når vi forstår hinanden bedre, bliver der mindre plads til fordomme.
Nu er jeg nysgerrig på at høre, hvad I synes om forløbet. Jeg håber at I vil dele jeres tanker i evalueringen herunder eller i Materiale Hub.
- Grønlandsk: Qujanarujussuaq
- Færøsk: Túsund takk
- Dansk: Mange tak