Tema 7
Det gode ungdomsliv
Om temaet
I Tema 7 samles trådene fra hele forløbet. Ud fra de temaer, eleverne allerede har beskæftiget sig med og deres egne interviews, vælger de frit et emne, som de finder interessant, og som de mener har særlig betydning for et godt ungdomsliv. Afslutningsvis fremlægges emnearbejdet i klassen.
Tidsforbrug: Del 1: 1-2 lektioner Del 2: 5-6 lektioner Del 3: 5-6 lektioner
Et godt interview
- Stil ét spørgsmål ad gangen
- Lyt og giv tid til svar
- Se på hinanden – ikke kun på skærmen
- Spørg ind, hvis noget er interessant
- Vær nysgerrig og respektfuld
- God fornøjelse med at interviewe hinanden!
Intro
Tema 7 består af tre dele. I del 1 skal eleverne interviewe hinanden. I del 2 skal de bygge videre på interviewet og alt det de ellers har arbejdet med i Tema 1 til 6 og inviteres til frit at vælge et emne som de har særlig interesse i. Et emne, som de finder vigtigt, og som de mener relaterer sig til et godt ungdomsliv. Endelig i del 3 efter at have arbejdet med deres valgte emne – deler de deres arbejde gennem præsentationer i klassen.
Del 1 – Interview hinanden
I første del interviewer eleverne hinanden – typisk to og to. Interviewet optages på telefon. Her tages udgangspunkt i de samme spørgsmål, som de unge i tema-videoerne blev stillet. Interview spørgsmålene ligger både i Elevhæftet og i Materiale Hub til at printe ud.
Del 2 – Det gode ungdomsliv
Det kan fx være:
- Fællesskab
- Skole og uddannelse
- Fritid
- Natur og klima
- Identitet
- Ligeværdighed
Eleverne arbejder med at:
- Undersøge deres emne
- Udvælge det vigtigste
- Forberede fremlæggelse
Eleverne inviteres til at bruge al den information og viden fra arbejde udført i løbet af forløbet som inspiration: Interviews, svarark, faktatekster, videoer og personlige ideer.
Hovedfokuspunktet er:
- Vis, hvorfor det valgte emne er vigtigt
- Vis, hvordan emnet relaterer sig til muligheden for et godt ungdomsliv.
Form og produkt
Eleverne vælger selv, hvordan de vil formidle deres arbejde.
Det kan fx være:
- Video eller lydproduktion
- Power Point Præsentation
- Planche
- Mundtlig fremstilling
- Eller andet
Del 3 – Fremlæggelser
I tredje del præsenterer eleverne påskift deres arbejde for hinanden.
Tips til en god fremlæggelse (Denne ligger også i Elevhæftet)
- Start med at fortælle, hvad jeres emne er
- Forklar, hvorfor I har valgt netop det emne
- Brug eksempler fra jeres svar, videoer og tekster
- Tal tydeligt og kig på dem, der lytter
- Giv hinanden plads, så alle får en rolle i fremlæggelsen
- Hold det enkelt
- Afslut med en kort konklusion: Hvad har I fundet ud af
- Hvorfor det valgte emne er vigtigt
- Hvordan emnet hænger sammen med et godt ungdomsliv
Evaluering
Hvis der er mulighed for det, vil jeg sætte stor pris på at eleverne får mulighed for at runde forløbet af med en evaluering – Findes elektronisk i Materiale Hub.
Her kan eleverne give deres bud på:
- Hvad der fungerede godt
- Hvad der var interessant
- Hvad de tager med sig videre
Det vil give værdifuld feedback – til den videre udvikling af materialet.
Afslutning
På vegne af Polarskolen vil jeg gerne sige mange tak, fordi I har valgt at arbejde med På vej sammen. Jeg håber, at forløbet har givet anledning til nye tanker, gode samtaler og et lidt bredere blik på ungeliv i Grønland, Færøerne og Danmark.
Kahoots – Korrekte svar
Tema 1 – Rigsfællesskabet
1. A
6. C
2. C
7. D
3. D
8. C
4. A
9. B
5. C
10. C
Tema 2 – Hverdagsliv
1. D
6. C
2. D
7. D
3. C
8. A
4. A
9. D
5. C
10. B
Tema 3 – Fremtidsdrømme og udfordringer
1. C
6. D
2. B
7. A
3. A
8. D
4. C
9. D
5. D
10. B
Tema 4 – Natur og klima
1. B
6. A
2. A
7. B
3. D
8. D
4. C
9. A
5. A
10. C
Tema 5 – Identitet og fællesskab
1. B
6. A
2. D
7. B
3. A
8. D
4. C
9. C
5. D
10. B